LANDASAN
ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
- Pendahuluan
Kurikulum
merupakan salah satu komponen dari sebuah sistem pendidikan. Kurikulum memiliki
peran yang sangat penting dan berpengaruh sekali dalam mencapai keberhasilan pendidikan.
Kalau pendidikan ingin berhasil maka kita dapat melihat seperti apa
kurikulumnya, kalau kurikulumnya bagus secara otomatis pendidikannya akan
berhasil. Hal ini dikarenkan kurikulum itu adalah jantungnya pendidikan, kalau
kita manusia yang masih memiliki jantung yang masih berdetak maka kita masih
bisa bertahan hidup. Ditegaskan oleh Sanjaya (2010:31) bahwa fungsi dan peranan
kurikulum itu ibaratkan fondasi sebuah bangunan. Apa yang akan terjadi bila
fondasi itu tidak kuat, maka bangunan itu akan roboh atau hancur. Begitu juga
dengan kurikulum, kalau dalam proses pendidikan kurikulum itu masih berfungsi
dan berperan dengan baik maka pendidikan akan mencapai keberhasilan dengan
baik.
Hal ini tidak
hanya sebatas verbalisme saja, sebab kita tahu di dalam pembahasan kurikulum
terdapat bermacam-macam komponen-komponen pendidikan yang saling berhubungan
antara satu dengan lainnya. Misalnya komponen tujuan, dalam kurikulum yang
harus dicapai dalam pembelajaran serta memberikan pengalaman belajar yang harus
diberikan sekolah kepada siswa, metode guru dalam menyampaikan dan bagaimana
guru mengevaluasi siswanya dan masih banyak lagi pembahasan yang terdapat dalam
kurikulum. Oleh karena pentingnya peran dan fungsi sebuah kurikulum dalam sistem
pendidikan, maka bagi setiap pengembang kurikulum yang akan mengembangkan
kurikulum pada setiap jenjang dan jenis pendidikan mana pun harus beracuan kepada
landasan-landasan tertentu. Memang benar apa yang dikatakan Nasution (2011:10)
mengembangkan kurikulum bukan sesuatu yang mudah dan sederhana seperti
membalikkan telapak tangan. Melainkan banyak hal yang perlu dipertimbangkan
dalam mengembangkan kurikulum agar nantinya memberikan kebaikan bagi semua
kompenen pendidikan.
Dalam hal ini
menurut Sukmadinata( 2010: 38) landasan-landasan dalam pengembangan kurikulum
itu ada empat yaitu landasan filosofis, psikologis, social-budaya dan ilmu
pengetahuan-teknologi. Dalam pembahasan penulis kali ini yang menjadi focus
penulis ialah landasan ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Pembahasan
Sebelum penulis
menjelaskan tentang landasan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi pengembangan
kurikulum, serta bagaimana implikasinya, terlebih dahulu penulis menjelaskan
tentang apa itu hakikat ilmu, pengetahuan dan teknologi. Supaya nantinya
pemahaman tentang mengapa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi
salah satu landasan bagi pengembangan kurikulum.
1.
Hakikat
ilmu, pengetahuan, dan teknologi
Menurut Arifin
(2011: 76) Kata ilmu berasal dari bahasa Arab (‘alama) yang berarti pengetahuan. Sedangkan dalam bahasa
Indonesia, kata ilmu sering diartikan dengan sain (science) yang berarti ilmu, bahkan sering disatukan dengan kata
pengetahuan menjadi ilmu pengetahuan. Sedangkan pengetahuan menurut Tafsir (2012:
8) membagi macam-macam pengetahuan kepada tiga. Pertama pengetahuan sain,
artinya dalam menemukan kebenaran harus dapat diterima oleh logika serta dapat
dibuktikan secara empiris. Macam pengetahuan kedua filsafat, artinya kebenaran
hanya dapat dibuktikan dengan logika saja tanpa adanya bukti empiris. Sedangkan
macam pengetahuan ketiga ialah pengetahuan mistik yaitu segala pengetahuan yang
diperoleh lewat hati atau pengetahuan suprarasional. Jadi, sebagai kesimpulan
bahwa hakikat pengetahuan adalah suatu proses berifikir yang dilakukan untuk
mendapatkan kebenaran. Sehingga kalau digabungkan menurut Hidayat (2013: 47)
ilmu pengetahuan dapat diartikan seperangkat pengetahuan yang disusun secara
sistematis yang dihasilkan melalui penelitian ilmiah.
Selanjutnya
teori adalah aplikasi dari suatu ilmu pengetahuan untuk memecahkan
masalah-masalah praktis dalam kehidupan. Dengan dimikian dapat kita simpulkan
bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan suatu proses yang dilakukan
secara sistematis dan terstruktur malalui penelitian ilmiah sehingga dari teori
dan pengalaman menghasilkan suatu teknologi yang bisa dimanfaatkan oleh banyak
manusia.
2.
Perkembangan
ilmu pengetahuan
Perkembangan ilmu
pengetahuan semakin berkembang pada saat sekarang. Sejak abad pertengahan
perkembangan ilmu pengetahuan sudah mulai tampak perkembangannya. Perkembangan
ini dihasilkan dari pemikir-pemikir filsuf-filsuf Yunani, seperti Thales, Phythagoras,
Socrates, Plato, Aristoteles, Archimides dan lain-lain. Dalam dunia Islam juga
kita ketahui tokoh-tokoh ilmua seperti al-Kindi, MUSA al-khawarizmi, al-Beruni,
Jabin Ibn Hayan, Ibn Bajjah. Mereka semua merupakan bapak-bapak atau
tokoh-tokoh ilmuan yang telah berjasa melahirkan berbagai teori sehingga hasil
dari teori merekan bisa kita pelajari, kita kembangkan sehingga melahirkan
manfaat bagi kehidupan masyarakat.
3.
Perkembangan
teknologi
Ilmu pengetahuan
tidak bisa sekedar dalam pikiran saja, atau sebatas teori saja. Melainkan mesti dapat diaplikasikan sehingga
menghasilkan suatu teknologi yang bisa bermanfaat bagi kehidupan masyarakat.
Menurut Iskandar Alisyahbana (dalam Sukmadinata: 2010:67) mengatakan teknologi
adalah cara melakukan sesuatu untuk memenuhi kebutuhan manusia dengan bantuan
alat dan akal (hadware dan software) sehingga seakan-akan
memperpanjang, memperkuat atau membuat lebih ampuh anggota tubuh, panca indera,
dan otak manusia.
Sejak saman dahulu teknologi sudah ada atau manusia
sudah menggunakan teknologi dalam melakukan aktifitas sehari-harinya. Misalkan
saja untuk memasak nasi, manusia zaman dahulu menggunakan api untuk memasak,
atau untuk menghidupkan api manusia menokokkan batu yang satu dengan batu yang
lainnya sehingga bisa menyalakan api.
Dakir (2010:86)
membagi teknologi kepada dua jenis, yaitu teknologi tradisional dan teknologi modern.
Perkembangan teknologi tradisional pada saat sekarang ini mulai tertinggal.
Sebaliknya perkembangan teknologi modern terus mengalami perkembangan dan
peningkatan kualitas yang semakin canggih. Berbagai bidang teknologi modern
telah memberikan kemudahan dalam kehidupan manusia.
Seperti dalam bidang pertanian, dengan
teknologi ini manusia sudah mudah dalam mengembangkan pertaniaannya, mulai dari
mesin pemotong hingga mesin pengolahan hasil tanaman. Dari teknologi tersebut
bisa meringankan tenaga manusia, tidak memerlukan waktu yang lama, dan hasilnya
lebih baik dan meningkat. Begitu juga teknologi bidang industri, seperti
industri makanan, obat-obatan dan barang dan jasa. Perkembangan teknologi yang
sangat pesat adalah teknologi transportasi, komunikasi seperti HP, telephon,
gadged, baik itu media cetak seperti surat kabar, majalah, dan media elektonik
seperti TV, radio dan sebagainya. Perkembangan teknologi transportasi kita
lihat memberikan kemudahan bagi manusia untuk berpergian dari suatu kota ke
kota lain, bahkan kemudahan itu tidak memerlukan waktu yang lama dari negara satu
ke negara lainnya. Dengan menggunakan pesawat manusia bisa berpergian dengan
menempuh waktu yang relative singkat. Bahkan pada saat sekarang ini
transportasi manusia tidak hanya antar negara, sekarang teknologi transportasi
sudah memberikan kemudahan bagi manusia yang ingin pergi ke luar planet lain
seperti ke bulan dengan menggunakan kendaraan luar angkasa seperti Apollo,
voyager, pesawat ulang-alik dan lain-lain. Semua itu merupakan kemajuan
teknologi dalam bidang transportasi.
Dalam bidang
komunikasi dan informasi juga tidak kalah melesat maju dan berkembang. Misalnya
saja dalam bidang komunikasi seperti handphone
yang sangat mudah sekali kita lihat dan juga memiliki manfaat serta memberikan
kemudahan dalam menyampaikan pesan atau pemberitahuan kepada seseorang. Begitu
juga alat informasi lainnya seperti TV yang memberikan kemudahan dan kenyamanan
bagi manusia, dimana TV memiliki peranan penting dalam memberikan informasi
peristiwa, kejadian atau semua peristiwa baik itu bencana mapun sebagainya yang
terjadi diseluruh dunia bisa kita ketahui dengan cepat dan hanya duduk di rumah,
di kantor atau di tempat-tempat umum maka semua kejadian bisa diketahui dengan
cepat. Masih banyak lagi kemajuan teknologi komunikasi dan informasi yang kita
dapatkan, kita rasakan pada saat sekarang ini.
4.
Dampak
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
Pengaruh
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi kehidupan manusia sangat luas sekali
baik itu kehidupan sosial, ekonomi, politik, kebudayaan, keagamaan, etika,
estetika dan keamanan dari ilmu pengetahuan itu sendiri. Beberapa bidang
teknologi tersebut terkadang memberikan dampak positif yang besar sekali bagi
kehidupan manusia. Namun, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi juga
memberikan ketakutan, kekawatiran bagi umat manusia atau memberikan pengaruh
negativ bagi keberlangsungan hidup manusia. Kekawatiran itu nampaknya pada saat
sekarang ini sudah terlihat dan terbukti, dimana dalam bidang transportasi,
tidak semuanya alat transportasi memberikan kemudahan dan kenyamanan bagi
manusia, pada saat ini sudah banyak manusia yang terluka, menderita bahkan
sudah puluhan juta manusia meninggal dikarenakan alat transportasi.
Pada bidang teknologi informasi dan komunikasi
juga tidak kalah banyaknya dampak negativ bagi kehidupan manusia. Berapa banyak
anak-anak, remaja bahkan orang tua sekalipun melakukan perbuatan tercela,
seperti memperkosa dan kejahatan lainnya dikarenakan pengaruh negativ dari
penyalahgunaan media informasi dan komunikasi.
5.
Pengaruh
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam dunia pendidikan
Perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi juga berdampak bagi dunia pendidikan. Pada saat
sekarang ini proses pendidikan sudah menyesuaikan dan telah memanfaatkan
berbagai kemajuan teknologi dalam pendidikan. Misalnya saja dalam proses
pembelajaran pada saat sekarang para pendidik sudah menggunakan berbagai media
baik itu media tradisional mapun media modern seperti OHP, leptop, computer,
dan infokus dalam mengajar. Semua alat tersebut merupakan manfaat dari kemajuan
teknologi yang dirasakan dalam pendidikan pada saat sekarang. Bermunculannya
alat-alat tersebut menuntut kompetensi bagi manusia untuk bisa menjalankan
alat-alat tersebut. Karena itu dibutuhkan keterampilan-keterampilan yang baik
agar alat tersebut bisa berfungsi dengan semestinya. Penggunaan media modern
dalam mengajar, akan memberikan peningkatan terhadap hasil belajar siswa dan
juga memberikan kesenangan serta keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran.
Perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi juga memberikan perubahan pada nilai-nilai hidup
manusia, baik itu nilai sosial, budaya, spiritual, intelektuan dan material.
Perubahan itu menuntut akan perubahan pada sistem dan isi dari pendidikan itu
sendiri. Pendidikan pada saat sekarang ini tidak hanya memberikan pengetahuan
untuk menyelesaikan persolan hidup pada saat ini saja, akan tetapi juga harus
memberikan pengalaman, nilai-nilai kehidupan untuk menghadapi kehidupan masa
akan datang.
Dengan demikian,
perkembangan ilmmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan perkembangan pula pada
dunia pendidikan. Karena dunia pendidikanlah satu-satunya tempat atau
lingkungan yang memberikan ilmu, konsep atau sebagainya sehingga melahirkan
manusia-manusia yang memiliki ilmu pengetahuan yang baik sehingga manusia itu
menciptakan teknologi-teknologi yang baru.
Perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi secara langsung, maupun tidak laksung memberikan
implikasi terhadap perkembangan kurikulum dalam hal ini mencakup pengembangan
isi kurikulum atau materi pelajaran yang akan diberikan harus sesuai dengan
kebutuhan dan tuntutan masyarakat, penggunaan strategi dan metode pembelajaran
harus bervariatif,memanfaatkan berbagai sumber belajar yang ada, dan melakukan
penilaian dengan komprehensif. Secara tidak langsung menuntut dunia pendidikan
untuk memberikan pengalaman-pengalaman kepada siswa agar bisa memecahkan
persoalan kehidupan pada masyarakat nantinya akibat perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
- Penutup
Kesimpulan
Perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang mulai dari zaman Yanani kuno
hingga saman modern sekarang. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memberikan
pengaruh positif dan negativ bagi kehidupan manusia. Dampak kemajuan tersebut
diharapkan bisa dimanfaatkan dengan sebaik mungkin dalam kehidupan manusia,
sedangkan dampak negativ yang ditimbulkannya kita kurangi sekecil mungkin agar
tidak terjadi kejahatan yang disebabkan oleh perkembangan ilmu pengetahuan. Implikasinya
terhadap dunia pendidikan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
memberikan kemudahan dalam pembelajaran baik itu untuk pendidik maupun bagi
siswanya. Selanjtnya, juga memberikan implikasi kepada peningkatan kompetensi
bagi para pendidiknya dalam menggunakan teknologi pendidikan, serta perubahan
terhadap nilai-nilai yang harus diberikan kepada siswa dan peningkatan terhadap
kompetensi kelulusan siwa.
Daftar Pustaka
Arifin, Z.
(2011) Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum.
Bandung: Rosda.
Dakir. (2010) Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum.
Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat, S. (2013) Pengembangan
Kurikulum Baru. Bandung: Rosda.
Nasution, S. (2011) Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara
Sukmadinata, N.
S. (1997) Pengembangan Kurikulun Teori
dan Praktek. Bandung: Rosda.
Sanjaya, W.
(2010) Kurikulum dan Pembelajaran Teori
dan Praktik KTSP. Jakarta:
Kencana
Tafsir, A. (2012) Ilmu
Pendidikan Islam.
